Проведение предметных недель в нашей школе стало традицией. В этом году неделя математики в школе проходила с 18 декабря по 25 декабря 2017 года. Для успешного овладения учебным материалом большое значение имеет заинтересованность обучающихся. Развитие интереса к предмету – одна из основных задач, стоящих перед учителем. Некоторым учащимся вполне достаточно радости, получаемой от решения задачи, примера, чтобы появился интерес к математике. В подготовке недели математики участвовали:  руководитель ШМО Васильева М.А., учитель математики и физики Макарова Т.Н., учитель информатики  Родионов А.Ф.. При планировании предметной недели выбрали основную тему, идею, вокруг которой строилась дальнейшая работа, продумали оформление недели и содержание уроков и мероприятий. Учителя  старались учитывать разную математическую подготовку обучающихся, так как основная задача предметной недели – привлечь и заинтересовать каждого ученика, поэтому подготовили  задания по силам и интересам для всех. Обучающиеся 11 класса приготовили доклады и презентации и в течение недели для 5- 9 классов делали сообщения о великих математиках. Одиннадцатиклассники выпустили стенгазету «Математика-царица всех наук». Ребята 6-7 классов активно включились в создание кроссвордов и ребусов, 8-9 классы участвовали в викторине «Математическая шкатулка». Победителями викторины стали ученики 9 класса. 22 декабря Родионов А.Ф.  провел по робототехнике открытый урок для 1 класса. Интересно прошла  викторина «Колесо истории» с обучающимися 6-х классов. Межпредметные связи повышают интерес школьников к изучению математики, что  ведёт  к глубокому пониманию изучаемого материала. Особый интерес вызвала игра «Математическое ассорти», среди пятиклассников и для восьмиклассников -«Познавательное путешествие» по физике.   Программа проведения предметной недели предусматривала различные формы и методы работы. Удачно сочетались и коллективные и индивидуальные формы работ. Для активизации мыслительной деятельности обучающихся  использовались математические игры и  интеллектуальный  марафон, математическая регата  и  конференция, адаптированные уроки и выставки. 
Предметная неделя позволила школьникам познать себя, дала возможность в большей степени утвердиться в собственных глазах и среди окружающих. В целом она послужила развитию творческого мышления, умению делать умозаключения, воспитанию мотивации к учению. Можно с уверенностью сказать, что предметная неделя математики прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы всех учеников и  учителей математики.

Брусянина Е. Ю., заместитель директора по учебно-воспитательной работе